1964年，郑维山和总参发生争执，毛主席作出批示
1961年， *** 将军在视察部队的时候，偶然发现了一位名叫郭兴福的基层干部，正在使用一种非常新颖的训练 *** ，而经他手训练出来的战士，无论是作战技巧还是战斗力明显要高于其他人。这让 *** 很是高兴，于是李将军便将郭兴福立为典型，并将他的训练法总结成报告提交给中央军委，这便是大名鼎鼎的“郭兴福教学法”。
中央军委对此很是重视，随即派人前往 *** 的部队实地观摩“郭兴福教学法”，在确定其对部队训练大有裨益后，中央军委马上向全军推广，号召所有干部学习郭兴福，科学、高效的训练战士，力求提高 *** 的战斗力，打造一支不可战胜之师。
时间来到1964年，时任 *** 总参的罗瑞卿将军前往 *** 巡视，此时 *** 已经将“郭兴福教学法”全面落实，无论是海军、陆军还是空军的日常训练，都能看到“郭兴福教学法”的影子。罗瑞卿见状很是高兴，随即盛赞 *** 司令许世友将军办事雷厉风行、一点也不拖泥带水。
在某天吃晚饭的时候，罗又不由自主的和许聊起了部队训练的问题，罗表示，当下各个军区都在搞“郭兴福教学法”，但具体效果怎么样还是个未知数。许世友闻言，当即说道“那要不搞个全军大比武检验一下？”，罗瑞卿低头想了想，觉得这也不失为一个好办法，于是便点头同意。
按照罗瑞卿的设想，他打算在北京开一个“擂台”，让11大军区派遣最精锐的战士前来挑战，并从中选出“兵王”，同时还可以将其树立成典型，号召全军学习。可 *** 高干郑维山将军却不同意罗瑞卿的想法，郑将军认为，打仗比得是部队整体的战斗力，要比武就整连、整营集体比，充分发挥“集体主义”的作用；而个人比武完全是“锦标主义”，除了增长战士的虚荣，几乎毫无意义。
但罗瑞卿还是坚持己见，一再阐释个人比武的优点。郑维山也不做退让，坚持“集体主义”的观点，两人是越说越激动，最终直接吵了起来。眼看气氛越来越不对，许世友急忙出来打圆场，从中说和，这才将两人的情绪安抚下来。不过罗瑞卿和郑维山只是就事论事，没有因此上升到个人矛盾，两人的革命友谊始终很牢固。
不久之后， *** 党委决定全面学习 *** 的先进经验，将“郭兴福教学法”糅合进部队的管理和训练中，争取在最短的时间里提高军区部队的战斗力。在此期间，郑维山以身作则，带头在基层搞推广工作，向连、排一级的干部传授“郭兴福教学法”的精髓和秘诀。在郑维山的努力下， *** 很快便涌现出一大群拔尖的战士以及模范单位，官兵个人素养得到了很大的提升。
不久之后，在罗瑞卿的主持下， *** 和 *** 联合搞了一次大比武，并邀请毛主席到现场参观。官兵们得知毛主席来了，一时大受鼓舞，都憋着一口气要在主席面前好好“露一手”，其中有一位姓宋的神 *** ，可谓百步穿杨、弹无虚发，在40秒的时间里，依靠精准的单发点射，击落了40枚钢靶，一时技惊四座，连毛主席也忍不住为这位宋战士叫好。事后，毛主席还特地检验了宋战士的配枪，便做了一个举枪射击的动作，一旁的摄影师连忙按动快门，记录下这一难忘的一刻。
在比武结束之后，毛主席照例做了总结性的讲话，主席首先肯定了“郭兴福教学法”的正面作用，同时也向刻苦训练的战士们表示了慰问和鼓励。但在最后，主席又提到， *** 不能光有“尖子生”，各单位要注意提高部队的整体素质；一个战士强意义不大，但是一个连的战士、一个营的战士都强的话，那就能击溃五倍、甚至是十倍的敌人！
郑维山听了毛主席的话之后很是兴奋，这也就证明，他的“集体主义”观点是正确的。在随后的日子里，郑维山将“郭兴福教学法”与“集体主义”融合起来，将提高部队的整体战斗力放在之一位，充分发挥制度优势，巩固国防力量。
